(2)历史性:不同历史阶段或社会形态,教育的性质、目的、内容等各不相同,每个时期的教育都具有自己的特点。 (3)相对独立性:教育受一定社会的政治经济等因素的制约,但教育作为一种培养人的社会活动,
( )的性质及其在人的发展中的作用从根本上决定了学校教育的性质。 A 德育 B 智育 C 体育 D 美育和劳动技术教育 [华图教育题目解析]:本题考查对德育的理解。德育对青少年学生的发展对教育的
教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。它包括相互联系的两个基本方面:一是各级各类教育机构与组织;二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则,如各种相关的教育法律、
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