龙八国际官网2014年5月4日，在北京大学考察时，习强调：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”“我们要认真吸收世界上先进的办学
近日，山东省发展改革委、省教育厅、省市场监管局联合印发《关于规范民办高校收费管理的通知》，优化调整我省民办高校收费管理方式，进一步规范收费行为。根据《通知》，我省明确将非营利性民高校的全日制本、专
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神和学校第十二次党代会精神的开局之年，也是学校推进新一轮“双一流”建设、实施“十四五”规划的关键之年。一年来，学校以习新时代中国特色社会主义思想为指导，以昂扬向
12月17日电 （记者孙竞）以“共建·共融·共享——提升高校服务区域发展和国家战略能力”为主题的人民网2021大学校长论坛今天在四川成都举行。论坛上公布了“赓续百年初心 书写奋进华章——人民网20
麻烦您点击一下“关注”，既方便您进行讨论和分享，又能给您带来不一样的参与感，感谢您的支持。 奥斯曼学校制度是指奥斯曼帝国时期所建立的一套教育制度，旨在为帝国的政治、军事、文化和宗教领袖培养精英人
在中国的教育版图中，职业教育占有很大的比重，但一直都发展得不温不火，关注度远不及 K12 教育和高等教育，甚至被视为普通教育的「附属品」。 2021 年 6 月，《职业教育法（修订草案）》提请全
人的发展包括身体和心理两方面的发展，影响人的发展的因素有很多，遗传为人的发展提供物质前提，环境对人的发展起巨大作用，教育对人的发展起主导作用，个体主观能动性对人的发展起动力作用 4现代学校教育有
科技日新月异,人工智能急速发展,由此引发教育界对于面向未来教育的持续探索与实践。当下的学校需重新思考:如何落地其愿景和,才能成为教育创新与变革的土壤;教育的模式如何设立,才能描绘出未来人才所需的教
【摘要】作为国家治理体系中的重要一部分，教育治理越来越受到关注和重视。在治理定义的基础上，有必要明确教育治理的概念，厘清教育治理中治理主体、治理客体、治理目标和治理方式四个关键要素和其现实困境，并
龙八国际
