作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-02-08 14:58
龙八国际龙八国际龙八国际在停办、爆雷和更名的「国际学校」里，我们提及，现在的国际教育像极了疯狂的股市，很多人嘴里说着做好教育，心里全是多快好省的人头生意。年前发生的一件事，再度跌破了我们的认知——一所投资十几个亿，学费一年20多万的江浙沪某知名国际化新校，因更换了投资人而闹出了种种丑闻，这到底是怎么回事，一起来看看吧！
据在读家长反馈，没几个月，这个国际学校一系列骚操作如无理由开除多位老师、不尊重学校核心底层办学宗旨、不尊重家庭对教学的合理诉求、拖欠多位供应商款项等等，让学校几乎在一夜之间变了样。
农历新年前，因为校园文化的变味，不少学生开始寻求转学。也有家长因为「不听话」为而被劝退。今天是新学期开学第一天，据悉返校的学生并不算多。
同时，我们也接到部分家长反馈，其办学资质或对小初阶段学生有影响，开学日学校突发临时告知令人震惊的变动。
这几个月来，大家都在积极寻求解决方案，也有好些家长找到我们，希望能动用自媒体的力量帮助他们。
最令人难过的是，家长们选择学校都是出于信任，有人从很好的学校转学至该校，有人还举家搬迁至学校所在城市；有人仍然热爱着学校，盼望学校早日回归刚开学欣欣向荣的样子。
所有人的诉求都是指向学校回归常态，办得更好。这在长远上，才是真正对家庭和孩子有益的教育。
为此我们一直没有发布该消息，直到等到了新学期开学的今天，校方再一次突然告知巨大变动，让许多仍抱有希望的家长开始死心，慌忙找学校转学接收。
说实话，在国际教育行业这么些年，我们也见证了许多「妖魔鬼怪」的事情，如刷出来的学校口碑，如为了榜单而在最后一学期挖脚学生等，而这一切大多是因为头上有把招生KPI的刀。
宣传册老说校长才是学校的灵魂，但其实，投资人才是学校的灵魂。很多有情怀的老师也都受过伤。
也就像前几天看到李一诺老师在个人公号写下的：做真教育的人大多负债累累，做假教育的人倒是有不少挣钱的，这值得我们更深的思考，是哪里出了问题？
作为一项投资，民办企业要赚钱无可厚非，大家在意的只不过是赚钱的底线和边界。
国际教育教育作为体制内教育的补充，为孩子们带来的新可能，在应试教育外可以找到属于自己的天地；同时，其遵从规律的教育方法，德智体美劳培养全人；而且，其身为家长的我们带来的新选择，可以卷，也可以佛，全看个人选择。
可能没过几天，这件事可能会在追求流量的自媒体翻炒中（该校新建时或也曾大肆吹捧过），打消一些站在门外往里张望的家长，对国际化教育的信任。
作为关注教育、理性思考的家长们，到底要如何看待这件事情呢？又对我们的择校有什么启示呢？
前，我们在做的事情是试图打破国际化教育里的信息不对称，近十年过去了，我们仍在打破信息不对称，而且在资讯大爆炸的情况下，发现不透明情况越来越严重。
传媒学者提出一个概念叫“数字中毒”。跟胃一样，人的大脑也是有容量限度的，过载的信息可能使大脑判断力下降，心情焦躁，行动变得过于谨慎或冲动，深陷焦虑。
这种现象在短视频兴起后，在国际教育行业里或者说教育里很常见。每次点开小红书，我常发现自己怎么什么都不懂了，难以辨别。
人人都成为了所谓的专家，或者说，成为专家的门槛变得极其低，信息泛滥让大家都失去了耐心，不再看重过程，而只关注最终的结果，也就是走了判断的捷径。
长久以来，要不只信朋友（但是朋友只有个体的经验），或者听信小道消息，却发现许多小道消息也都是以偏概全或者推导过程有误。
现在务必培养的能力，就是有找到可靠信息的能力，以及面对各种信息快速分辨病判断的能力，也就是信息时代里最重要的「搜商」——
如何找到自己所需要的信息？如何不被多余的信息影响？如何判断信息里的真伪和价值？如何多方验证信息的可靠性？如何拒绝引发过度焦虑的「电子垃圾」？
我想从不会有任何家长心目中的好教育仅仅只是考上一所好大学。就我个人来说，我们最喜欢国际化教育的地方就是让教育之路越走越宽，让每个孩子找到适合自己的路——
有的孩子读了哲学；有的孩子学了艺术；有的孩子虽然化学不出色，但读了物理系，圆了自己的天文梦；有的孩子热爱小动物，报考了兽医学。
如果择校只看升学结果或者数据指标，那么跟标准化的应试教育，又有什么区别呢？学校的文化、理念从不是说着玩玩的，而是培养人的最终方向。只是这一切都建立在谁在办学的前提下，这决定了曾经宣传里的理念是否能够落实。
若花着几十万一年的学费，在根子上却让孩子接受着我们并不认可的文化价值观，多么可悲。
这也是不少家长们对于文章开头所说的名校丑闻，最为痛心的地方——明明是一所有着先进理念的学校，怎么换了投资人就完全变了味？
办学更是如此，一个新生事物哪怕宣传得理念再完美，在落地时候老师如何做，教学如何评估，各部门如何协调，都需要有至少1-3年的磨合时间，才能稳定下来。
在择校过程中，不要迷信外教的比例，不要认为外教比例越高就是越国际化；同时，也不要迷信“校长”或“名师”，对于学校而言，真正靠谱的是这个学校的教学体系和教研、评估体系。只要有体系，哪怕个体老师的流动也不会带来负面影响。
个人感觉理念大于实际，只推了一个知名校长，其他人都是辅助。但是好的学校一定得有好的团队，我在宣讲会上没感受到这种氛围，果断PASS。
自2019年后，随着民办教育监管的加强，新学校资质审批越来越严格，很多老师跟我们聊起这件事，纷纷表示整体上很赞成。
曾经疯狂开校让热钱大量涌入，让办学成为一门来现钱快的号生意，也曾偶尔出现劣币驱逐良币的情况。
在喧嚣的氛围下，哪怕校方有耐心搭建体系，家长有定力等待花开，投资人、市场、招生等压力下，留给他们的时间，从不会太多。
写到这里，我们越发佩服那些真心热爱教育的投资人和办学者，他们会说，如果想靠办好教育而赚钱，太难了。
另一方面，也正因为对于好教育的坚持，学校也在熬过前几年后被更多人知道，蒸蒸日上。
好的教育一定会被看见，同理，不当的操作也纸包不住火。这不正是理想中的教育，教会我们的正义与勇气吗？
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