作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-01-24 23:09
尤其是国际教育领域，大家可能都深有感触，这一年真的太难了！先是留学签证受限，留学生包机回国，紧着是考试停考、学校停课，录取工作暂缓，再之后是线下工作转线上，倒时差上网课，学校返校、录取政策一再变更，到现在疫情形势好转，可是回归日常却似乎遥遥无期。
然而，就像此前QS调查报告显示，即便求学计划一再打乱，放弃海外求学的学生却仅为4%。令人意想不到是，受疫情影响，各高校录取政策变得灵活、更人性化，申请人数相比历年不减反增。
目光回到国内，学校和同学们经历停课、上网课、外教无法返校、海外项目合作暂缓等冲击的同时，也迎来合作课程、国际项目、学校新增等机遇！
那接下来，我们就来看看2020年国际教育发展情况，有哪些新学校加入国际教育这个大家庭？
根据Ischool数读专栏数据，国际教育行业历经2014-2018年的“黄金发展期”后，正在进入平稳增长阶段。
截至2020年9月，今年新增60所左右国际化学校（其中有部分因为疫情及其他原因，将延后开学），增长率约为4.9%。
不过，新学校增加放缓也是情理之中。确实有一部分疫情的原因，但更为主要的原因可能是国际教育发展逐渐进入平稳期，而另一方面则是近年政府开始加大对民办教育市场的监管力度，以促进民办教育规范化、教育资源公平化，行业政策壁垒加大，资本进入难度较高。
一起来看看今年新增的学校有哪些（篇幅原因，仅展示部分学校，对国际学校感兴趣的家庭可扫描文中二维码预约了解！）：
从目前数据来看，2020年新建校类别仍以民办国际化学校为主，有部分外籍人员子女学校，以及公立国际课程班等；
2020年新建校中，高中学段开设量最多。一、二线城市可见很多“熟悉面孔”，知名度较高的民办、外籍类品牌新校较多，比如上海华二昆山国际学校、苏州阿德科特学校、上海协和教育浦东课程中心等，而在国际教育刚刚起步的城市，国际课程班比例教高，如合肥一六八中学国际部、三亚华侨学校国际班等，当然也有另辟蹊径的新校，比如圣比斯公学在石家庄和东莞同时开设新校。（12月20日，远播升学教育展·上海站将在上海龙之梦万丽酒店10层（长宁路1018号）举办。欢迎预约报名和参展！咨询电话：；或添加择校小助手[ID：yuanboguoji114]为好友，进行一对一咨询）
名单中部分学校是已经于2020年正式开学，但也有一些新校出于建设、招生等原因，将延迟开学。
国际学校因为采用海外课程体系，并主要以外语授课，长期以来被误解为不重视传统文化的培养。
但是这两年，出于文化根以及义务教阶段培养要求的双重考虑，不少国际学校在开设海外同步英美加等方向课程的同时，也在日常课程中保留并增加相当程度的中国文化课程。
比如，深圳万科梅沙书院开设了中文课、中国历史课，让学生通过语言和历史，保持“中国心”；
还比如，北京鼎石国际学校将“中国主线”课程，贯穿了从小学到十二年级各门课程，中学阶段还专门设计出了一套“中国与世界”的课程体系，由中国文明史，中国视觉艺术，中国表演艺术，及世界文明史课程组成，嵌入国际文凭中学项目MYP之中；
上海民办协和双语学校也开设了一个名为“协和万物”的课程，原型为“万物启蒙”课程。以竹、石、蝉、茶、瓷、船等中国传统艺术为核心理念，是中西合并、跨学科教学的很好切入方式。
2020年3月26日，外交部和国家移民管理局共同发布了《关于暂时停止持有效中国签证、居留许可的外国人入境的公告》。
出于防疫考虑，多国航班停飞中国，加上延迟开学后线上教学的开展，国际学校大批外教尚未返回中国。
而今，海外龙八国际疫情反复，对外籍人士入境的限制并未完全放开，部分持合法工作签证外籍人士已可返校，但仍有不少外教因为所在国家政策及个人原因无法返校，“外教上课难”至今仍是一些国际学校日常教学上的一大难题。
预判龙八国际形势，外教已经基本返校。比如上海融育学校，面对疫情提前做出预判，全体外教在中国农历新年之前已经返回上海。从2月初到4月底，上海融育学校进行了为期将近3个月的在线教学，之后便开始正常线下授课。
倒时差上网课。上海耀中国际学校浦东校区是一所外籍人员子女学校，外教在师资中占到了2/3的比例，与上海融育学校相似，耀中学校也是做到了事前预判，9成外教返校，其余外教以与学校上课时间同步的形式进行线上授课。
中教辅助外教进行远程授课。比如，清华附中国际部的外籍教师已全部获得北京市教委和外办核准，但部分外教于10月才入境。在此之前，学校部分学科课程采取在校教师辅助外教进行远程授课的教学模式。
招聘新教师。招聘新教师也是一些国际学校应对外教无法返校的一个方式，有招聘本地外教，也有增加招聘语言能力出色，有过留学、海外教学工作经验的双语中教老师。
这次疫情，也让不少国际学校对“互联网校园”更加重视，很多优秀的线上龙八国际课程在这个时期被开发出来。
当然，出于教育的特性，即便在疫情之后，线下课程依旧是主体，线上课程以教学备案的形式继续存在。
今年首年开学的长沙康礼·克雷格学校，将为学习DP课程项目的学生提供IB官方认可的线上IBDP线月IB全球统考。
而广东实验中学AP国际课程（简称省实AP）在疫情之后将进行长期的线上教学，主要用于学科竞赛的培训等。
因疫情受限，不少留学生也选择了在无法前往学校的这段时间入读国内过渡课程班。
前不久，诸如纽约大学、杜克大学等30多所高校表示，受疫情影响无法去往美国的学生可以在国内的合作大学参加过渡课程。
另外，针对因疫情突然回国的低龄留学生，沪上不少国际化学校也增设了插班入读名额，并在学分转化和课程设置上做了相应准备工作。
比如上海融育学校就开设了“小留学生”项目，帮助孩子做过渡期学习规划，过渡期结束后，学校将会为学生提供在读证明和经世界知名学校认证机构Cognia认证的成绩单。
除了融育之外，还有昆山加拿大国际学校、上外贤达国际高中等多家国际学校也有针对过渡期小留学生的项目，有计划入读的，可以查询、咨询目标学校的官网。
另外，国外形势的不确定性，也让大家开始关注国际预科、国际本科、国际本硕课程等。就像上外贤达学院今年的国际本科、国际本硕课程报考人数就比往年多了3倍，而且学校也特别打通了国际高中和国际本科的之间的界限，对于符合条件的国际高三学生可以直升本科。
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虽然年初疫情来势汹汹，现在海外的形势也依旧比较研究，但是从国内外各个国际学校、高校以及学生的求学情况来看，大家对于教育的态度没有变，即便很多计划被打乱，但大家总是能找到对策来应对！而且在其中还摸索很多新的授课模式和课程，这一切都很让人感动！
疫情最终还是会过去，但是求学是人类进步的永恒主题，无论环境如何，准备好自己，站在未来看现在，我们都将会越走越明朗！
龙八国际
