，京领诺奖创新论坛暨全球国际学校颁奖典礼在北京国家会议中心和北京京西学校成功举办。这是京领主办的第三届诺奖创新论坛。在此次论坛中，京领坚持以为主题与基调，邀请全球知名学者和教育领导者，与诺贝尔经济学奖得主、哈佛大学校级教授、剑桥大学副校长、全国知名国际学校校长们齐聚一堂，畅谈国际化创新人才培养，共话国际教育升级发展。

　　在此次京领诺奖创新论坛暨国际学校颁奖典礼上，北京市鼎石学校执行校长Emily McCarren博士受邀作为全国名校代表，与诺奖得主、顶尖大学教授同台进行主旨演讲。

　　Emily McCarren博士持有美国科尔比学院的生物与西班牙语双学士学位，美国圣路易大学西班牙语文学硕士学位和哥伦比亚大学私立学校领导力的教育硕士学位，以及夏威夷大学LDT（学习设计与技术）博士学位，精通西班牙语和英语。Emily McCarren博士曾在瑞士采尔马特的体验式学习学校教授西班牙语和几何学，随后在美国顶尖寄宿学校撒切尔学校教授西班牙语与生物课程，并担任6年寄宿指导教师，于2006年加入美国最大的私立学校普纳荷学校任职16年，历任西班牙语教师、Wo国际中心负责人以及高中校长等多个职位。

　　北京市鼎石学校创立于2014年，致力于为学生提供一流的基础教育，打造真正的世界学校。以沉浸式的中英双语课程、塑造学生品德和社区归属感于寄宿生活之内外、在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同为三大基石，鼎石融合了中国及其他教育传统的精粹，是一所遵循中国国家课程标准以及借鉴先进的课程框架的全日制及寄宿制双语学校，得到了美国西部学校与学院教育联盟（WASC）和文凭组织（IB）的全面认证。

　　在此，京领独家放送北京市鼎石学校执行校长Emily McCarren博士的精彩演讲，以飨读者。

　　很开心在这个下午见到各位。今天能和大家共聚一堂，我感到非常荣幸，同样也责任重大。我今天主要想要分享的是一个观点，关于我们学校对于“成功”的创新定义。构建这个想法，我们需要思考三个重要的问题：第一，我们如何定义“成功”？第二，我们如何衡量“成功”？最后，拓宽“成功”的定义有什么意义？如果我们能就这些问题达成共识，我们便可以共同为孩子们创造不凡的人生。

　　思考第一个问题，我们如何定义“成功”？我们都是有效课堂实践的专家，也了解教育中我们可以衡量的范围非常有限。学者赵勇在他著作《有用的东西可能是有害的》（“What works can hurt”）中写道，在教育中，容易衡量的事物并不总是对孩子的学习有益的。我们可以评估考试成绩、评估大学入学率，但是这些对于“成功”的狭窄的定义的后果是，我们并没有考虑到衡量，例如焦虑、倦怠和一些对学生心理健康产生的严重负面影响。赵勇做了仔细的研究，他和其他专家一起探索了不同定义下有效和无效的教学法。他表示，尽管一些学校采用的教学法非常糟糕，学生们仍然在那里学习，还有一些学校，学生没有学到很多东西，因此也没有受到实际的伤害。我们的最高目标是，通过一些优秀的实践，让孩子们既能学有所成，又能茁壮成长。这种实践才是最有意义的。

　　我们可以注意到人类在创造力水平上的发展。在孩童时期，大约五岁时，人类的创造力就达到了顶峰。这个阶段的孩子不怕问愚蠢的问题，也不怕建立毫无意义的联系。然而，在孩子们上学之后呢？依据真实数据，我们发现，当老师开始教这些孩子，他们创造力开始迅速下降。同样的道理，当人们退休后，创造力又会稍微提升。所以学校考虑的问题是，我们如何保持孩子的强烈好奇心，使其接近五岁时的巅峰水平？我们如何让那些五岁的孩子在进入学校后继续提出新的问题，让他们思考并知道他们建立的联系是有意义且有可能性的？很多人都讨论到，我们如何才可以让孩子的能力在学校里不被破坏。这个问题的根本是我们认为什么重要到需要衡量。

　　因此，如果说，我们关于衡量标准的选择十分重要，而我们目前的衡量标准并不完全正确，那么这个发展缓慢的领域将需要一场大规模的系统性变革。首先，关注到发展这项艰难工作中的一些重要贡献，我想介绍一些很优秀的组织，他们正在探讨重新定义衡量标准的问题。Challenge Success是一个与斯坦福大学教育学院有关的组织，他们专注于重新定义学生健康的教育成果。他们调查出学生的健康和幸福与高水平的学习成绩是正相关的，为提供家庭、教师和学校可以使用的数据和白皮书给予了强有力的支持。这个组织为我们指明了方向，我们强烈期望我们的学生在学业上取得成功的同时，也成为一个健康完整的人。

　　同样，还有Making Caring Common项目。这个项目属于哈佛大学教育学院，他们最有趣的研究之一是讨论的是什么标志着成功。举个例子，你知道当高中生被问到他们认为成年人对他们的期待是什么时，他们会怎么回答？他们会说：“大人想让我获得好成绩，进入好的大龙八国际平台学”。这就是孩子们的想法。但是如果你问这些成年人，他们希望孩子们的生活是什么样子。大人们会说是幸福。“我们希望孩子们幸福，我们希望他们过着有意义、有目标的生活”。但在学校里，我们对孩子们的期望和他们实际产生的结果存在着不相符的问题。这个项目真正研究了如何破除学校系统中的这种信息传达不畅的现象。

　　此外，还有一些出色的组织也在探索应该怎么做。例如，全球在线学院（Global Online Academy，简称“GOA”）。GOA是一个由世界各地学校组成的联盟。他们将有上进心的学生聚集到非传统学术的优秀课程中。这些课程设置更像选修课，孩子们可以在全球社区中真正发现自己，并找到他们的热情所在。

　　另一个做这方面研究的组织是Mastery Transcript Consortium （MTC），它致力于打破传统的衡量和评估学生学习的方式。他们对国际高中学校成绩单的衡量评估方式发起挑战。在体系建立的前5年，他们证明了学生可以使用优先考虑综合素质和健康水平的基于能力和学习结果的成绩单进入优秀的学院和大学。他们毫无疑问地证明了，学校并不是必须为学生提供字母等级和数字成绩，才能让学生获得高等教育机会。

　　那么，除了成绩、考试分数和大学录取通知书之外，我们可以从关于成功的更广泛的成功定义中得到什么？我希望我们从以下这四个人的角度来思考这个问题。

　　这有四个人，可能是我们中的任何一个人，也可能是学校中的任何一个孩子。当他们走向学校这个逐渐变窄的漏斗形空间时，他们走着不同的道路，怀着不同的热情，拥有着不同的优势。他们将拥有不同的职业发展也会为社会做出不同的贡献。当孩子们进入学校前，我们却开始担心如何使他们适应学校的环境？我们开始思考进入好的大学和/或幼儿园需要什么？我们担心孩子们应该如何适应学校这个狭窄的路径。于是，我们开始强迫他们去适应。

　　但是，如果我们强迫孩子们适应大多数学校所倡导的狭隘的成功衡量标准，我们会失去什么？回到我们之前讨论过的研究，即使在不是基于这些标准建立的学校里，孩子们也能茁壮成长。我们如果仔细观察任何学习社群，就会发现孩子们在做着令人惊叹的事情。

　　但不幸的是，在学校中，我们可能看不到，更不会表扬孩子们的这些绝妙的学习路径，因为这不是我们衡量的标准。我们不知道如何奖励学生们在课余时间所做的事情，而这些事情往往是他们的热情所在。我们没有明确告诉他们我们所知道的事实：他们的努力和热情很重要。因为我们对孩子们的成功的定义非常狭窄，所以其后果是很多孩子开始削减他们的兴趣和热情。他们开始减少或者不再投入时间和精力在充实自身的事物上，而这些事物却正是他们的优势和热情所在，是他们的“超能力”。

　　因此，我在此提议，我们应该让学校变得更广阔，让一个完整的人的定义变得更加广泛。

　　例如，如果孩子关心海洋，他们可能会试着发明一种从海洋中收集微小塑料的方法。但这需要花费一定的时间。他们可能需要走遍世界各地，拜访那些知道如何推进他们想法的专家。而且他们可能还需要延期一些数学作业的提交。但在学校，我们可能会说：“很遗憾，你需要先专注于学校的学习。”我们越对孩子们强调他们需要先专心于学校的学习，然后才能去做他们有能力和热情做的有趣的事情，我们就越不可能在取得我们想要的非凡的成果。我建议，如果我们一起想出一些我们可以承诺，有信心并且共同合作促进的事情，这将会给我们的学生带来巨大的机会。

　　如果只有一部分学校尝试这种关于成功新的定义，那么这些学校就有风险会被认为不严谨，（会被认为）不会面临“真正的学校” 会有的那种困难（学术压力），也不像“真正的学校”那样重要，权威。这会导致家长们（甚至老师和孩子们）可能会感到紧张。但是，如果我们作为一个中国的，乃至全球的行业共同宣布，我们将会拓宽我们对成功的定义，我们将会建设可以让孩子们以许多不同的方式闪闪发光的学校。这对孩子和全世界来说只会有益无弊。

　　我期待更多地了解这个提议是如何在北京、中国乃至全世界的学校中产生共鸣的以及我们如何共同实现它？我们如何确保无论孩子们在哪所学校，他们都有机会充实自己，找到能够解决巨大挑战的路径？如果给孩子提供的教育的道路变得更广阔，让成功的定义更广泛，那么我们就更有可能迎接一个和平且繁荣的未来。我们很幸运能够在这项工作同努力，为孩子们创造我们所期望的未来。谢谢。

　　在诺奖得主、院士教授，以及全球国际学校校长和国际学校家庭的见证下，京领诺奖创新论坛暨全球国际学校颁奖典礼成功举办。

　　京领重磅发布的系列榜单极具影响力、专业性，获得全球知名学者、国际学校领导者、国际教育从业者的高度认可，成为广大家庭的重要参考。

　　京领作为高端国际化教育资源与服务平台，世界国际化学校排名评价、品牌传媒、科研教育推动者，将持续、深入地对中国国际学校竞争力水平进行研究与分析，深度挖掘国际学校特色，优化评价标准，推动行业升级，促进国际化创新人才培养。

　　京领将于2024年3月31日举办第四届京领诺奖创新论坛，有意向参与此次论坛的学校、家长可进行报名。返回搜狐，查看更多