1、广义：有意识地对人的身心发展产生直接的影响的一切活动的总称。包括社会教育、家庭教育和学校教育。

　　（2）强调“有意识的”，是为了把教育与其他并非有意、但可能对人的身心发展产生影响的社会活动区别开来，因为从效果上看，任何社会活动，只要有人参加，都可能对人的身心发展产生影响。我们可以把这类效果或影响称为活动的“教育效果”或“教育影响”，但不能把所有活动都称为教育。

　　（3）强调“直接的影响”有两个层面的含义。一是表示不以影响人的身心发展为直接目标的活动都不属于专门的教育活动。如休息日看电视以休息娱乐为直接目标，故不属于专门的教育活动。二是表示教育除影响人的身心发展外，还有间接的目标，如推动社会发展。如果这样一些间接目标也作为目标列入其中，就会模糊了教育活动的特殊性，也难以将教育与其他有益于社会发展活动相区别。

　　2、狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

　　★在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，·三乐也”。返回搜狐，查看更多龙八国际APP