一、学校教育的政治功能 （1）学校教育具有维系社会政治稳定的功能。 从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育。即使是通过加强法治的手段实施社会政治控制也是与加强教育密切相关的，法的控制本质上也是法治思想的教育而实现。 （2）学校教育具有促进社会政治变革的功能 在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的，伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也龙八国际平台会发生。从总体上看，社会政治变革是不断趋于前进与进步。学校教育则是促进社会政治变革的主要因素之一。学校教育对于社会政治变革具...

　　一、学校教育的政治功能 （1）学校教育具有维系社会政治稳定的功能。 从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育。即使是通过加强法治的手段实施社会政治控制也是与加强教育密切相关的，法的控制本质上也是法治思想的教育而实现。 （2）学校教育具有促进社会政治变革的功能 在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的，伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上看，社会政治变革是不断趋于前进与进步。学校教育则是促进社会政治变革的主要因素之一。学校教育对于社会政治变革具有强烈的反作用。 其一，学校教育的普及化与社会政治变革。现代社会学校教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时又是推进社会政治变革的重要力量。 其二，学校教育通过传播先进的思想，宏扬优良的道德促进社会政治的变革。在现代社会，学校教育通过传播科学真理，宏扬优良道德，形成正确的舆论，同时产生进步的政治观念，以促进社会的进步与革新。 其三，学校教育可以促进社会政治民主化。政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势。这依赖于学校教育而推动。民主意识又与科学意识紧密相关。缺乏科学知识素养也就无法提高民主的素养。 二、学校教育的经济功能 学校教育能够为经济的持续发展提供良好的背景、基础和条件：社会经济发展，除了依赖能源、设备、资金等物质条件外，劳动者的职业素质和技术水平也是经济顺利发展的必要条件。学校教育为经济发展的各部门，提供了一支有相当数量、较高质量和搭配合理的人才队伍；学校教育通过人才的培养，促进了科学技术的进步，进而促进经济的迅猛发展。 三、学校教育的文化功能 首先，文化中基本的、相对稳定的、符合学校教育要求的部分，被选择、加工后作为学校教育的内容，对教育产生较政治、经济更 为直接的影响作用，因为，它已经是学校教育内部的要素了。现代文化，尤其是科学知识方面的迅速变化，对学校教育内容的构成产生了很大的影响。突出的表现是智育方面的内容所占比重越来越大；在知识的传授方面，不仅要求保证基础性的内容，而且要求反映发展趋势与具有重大价值的新成就。几十年乃几百年不变的课程体系和教材再也找不到了。其次，传播手段的多样化也对学校教育在手段、方法上产生影响。学生可利用多种传播手段独立获取信息，并按自己的实际情况调节获取信息的进程，这使集体教学活动中的个别化有可能实现，带来教学效果的提高。教师在传统教学中处于中心信息源的位置以及控制全班学生“齐步走”的职能被削弱了，而加强的是组织者和指导者的职能，培养学生学习能力和促进人格发展的职能。除此以外，现代文化中所含的多元的思维方法、价值观和信念，对学校教育产生着在某种意义上较科学知识更为深刻，然而却无形的、短时间内难以察觉的影响，那就是对学生思维方法、价值观和信念形成的影响。总之，被选择到学校内部作为教育内容的文化，不仅作为学校教育的要素发挥作用，而 且对学校教育的其它方面以及学生的发展都产生直接影响。 四、学校教育的育人功能 （一）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向做出社会性规范；