作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-02-18 03:14
孩子平时都在学校，内容也很多，也不想放假太辛苦了。但是学校内容又挺难的，孩子好像也有点吃力。按照学校理念，其实不鼓励进行课外辅导，但好像我身边其他有些孩子已经开始进行国际学校培训。”
这位家长很纠结，很焦虑，同时也很不清晰。其实，孩子进入国际学校之后，是否需要课外辅导，要看孩子在校的学习情况如何，再结合孩子未来的升学规划及目标，进行评估决定，而不是见到其他同学在进行课外辅导就跟风报班。
在贝赛思，毕业要求的AP课程为四门，涵盖了英语、数学、社会科学、科学四个不同的方向。
了解过贝赛思的家长朋友对“超前学习”肯定不陌生。其他学校一般到G10才开始学习AP，而贝赛思从G9就正式开始AP课程的学习。顺便说一下，每位贝赛思毕业生平均参与了12门以上的AP考试，AP考试平均分在4分以上。
“超前学习”的课程设置，也是为什么贝赛思G9以上便不对外招生了，全部由校内学生直升，G9开始的课业压力强度，插班生几乎很难跟上，比如必修课共有六门：荣誉英语语言与写作、荣誉英语文学与写作、AP 世界史、 数学、中文、荣誉科学（荣誉生物/荣誉化学/AP 物理 1 三选一）。
而到了G12的顶点课程，涉猎学科范围更广（范畴论、有机化学、量子力学、微分方程、文学理论、博弈论和政治哲学等科目），这些课程难度基本相当于大学高阶课程。
螺旋上升式的教学模式让学生能够在扎实基础的前提下，循序渐进地实现核心科目的进阶学习。
比如，学生在G7、G8会开始接触到微积分概念和一些基础知识点，为G9正式学习微积分作准备。而在学习稳态系统（Homeostasis）概念板块，G1学生会学习认识蔬果分类、了解营养成分，G4学习制图技巧，进行营养成分作用的视觉化呈现，直至G7掌握信息深度挖掘能力，通过数据分析和评估制定营养计划。
贝校在G6的时候会根据学生的数学能力，来进行数学分班教学，基础好的学习“Algebra 1”，基础较弱的学习“Pre Algebra”；到了G8，基础好的那一拨学生又进行分班，基础较弱的那批学生则是到G9再一次进行分班。贝校的学生，则最快会在G9，开始学AP微积分。
学生每周都要参加学业测评考试，学校会定期根据学生的成绩情况进行分班教学。
贝赛思数学课程节奏相当快，比一般国际学校要超前1~2学年。每学年挂科的学生要重考，如果重考不通过还要复读，也就是我们常说的留级。这样的留级淘汰机制对学生和家长来说无疑带来了更多的压力。
因此，贝赛思超前学习的课程设置，需要学生有很强的自学能力，尤其是对于高年级转入的学生，如果前期学科基础知识不牢固，会导致转学后学习上很吃力，无论是从公立体系转入贝赛思的学生还是从其他国际学校转入贝赛思的学生，都需要一段时间来适应和过渡。
所以，我们所遇到的“贝赛思的学生不是在补课就是在补课的路上”。那么，什么样的孩子在进入贝赛思等国际学校之后，还需要课外辅导呢？根据懂老师多年的辅导经验总结，如果发现孩子出现以下情况，建议为孩子提供课外辅导服务。
懂老师遇到过很多从公立学校转入贝赛思的学生，在进入贝赛思后就发现听不懂课，发现自己的英语能力跟身边的同学比起来非常差，课堂上无法跟老师正常交流互动，课后又担心成绩不好被留级或者劝退，感到非常焦虑。这样的学生就属于典型的语言准备和课程衔接不足，如果家长不帮助孩子在课外寻找专业的辅导的话，很有可能对孩子的心理打击很大，同时也有可能面临需要转校的风险。
贝赛思是一个以AP课程为体系的学校。所以，对AP课程应该是有必修要求的。
AP课程的必修要求，意思就是必须要上的AP课程。以下是贝赛思的具体必修要求：
同时贝赛思要求学生必须要参加AP统一考试，而且要满足一定的考试成绩要求。
● 必须要学习至少4个不同方向的AP课程，并参加AP考试。1门英文，1门历史，1门科学，1门数学。（历史至少是AP世界历史；数学至少是微积分AB），
AP成绩的要求，对于中国孩子来说，要求并不算太高，只要有1门过3分就可以了。基本上随便来一门数学，应该就可以过关了。但是实际上，贝赛思的孩子绝大多数都能够进美国前50的大学，因此实际的AP成绩远比这个标准高。
因此，既要保证AP必修课程的GPA又要达到未来申请美国TOP50大学的AP成绩要求，对于很多学生而言，难度还是很大的。而课外的针对性辅导就能够帮助他们合理规划课程及时间，取得事半功倍的效果。
托福等标化考试成绩，龙八国际对于以申美为主的贝赛思学生而言，是必不可少的。多为懂老师的贝赛思学生表示，标化考试准备一定要趁早。贝赛思学校官方也向家长们推荐了标化考试的时间规划：
从上图可以发现，贝赛思校方建议最早应该在8年级的暑假参加一次托福考试，如果托福考试成绩没有上90分的话，九年级以后的课程学起来可能会有一些难度。校长的原话，九年级英语就当母语要求了。
美国式的提前预期、课堂讨论、课后写论文的学习方式对于阅读的速度、写作的能力都有相当的要求。
如果八年级到九年级之间能够考出100+的托福成绩，那么九年级暑假想要参加夏校，基本上语言这个门槛算是过了。否则，有一些好的夏校，可能不会录取。
而贝赛思的入学考试虽然非常注重考生的英语水平，但贝赛思的英语入学考试并不等于托福考试。托福作为标化考试的一种，是以英语为第二语言的逻辑出题，跟贝赛思入学考试是有很大区别的。
总之，孩子是否需要相关的国际学校辅导，在孩子进入国际学校憧憬着未来更加美好的学习、生活、出国的时候，家长朋友务必清晰地看清楚情况，看清楚暗流涌动下的竞争压力，看清楚孩子真实的能力情况，学习障碍，看清楚高效针对的解决方式。心里有数，自然不慌。相信家长们会做出最适合孩子中长期发展的好的选择。
懂老师也接收过不少孩子顺利进入贝赛思等学校的家长朋友的反馈：孩子从公立体系转到国际学校，因为英语不好或是不适应外教教学方式，从而跟不上课程；课后时间太多了，不知道该如何分配；孩子缺乏对学习的自主性、缺乏对英语能力拔高的训练，等等。
其实，从某方面来说，国际学校学生的补课是更疯狂的，如针对学校同步课程的辅导；托福、雅思、SAT等标化考试的辅导；英语阅读能力的提升等。毕竟就像我们老师所说的，进入国际学校学习，改变的是孩子的竞争纬度和等级，不是竞争本身。
然而，课外辅导并不是越多越好，选择合适的、优秀的、专业的培训才是最重要的，龙八国际否则可能会导致孩子“越补越差”，“补了不如不补”。
如果各位家长对于国际学校学生的课外辅导有更多的意见或想法，欢迎添加懂老师的微信dls94dong (VX同号）沟通交流
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