作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-01-24 04:36
1月5日，深圳市南山外国语学校（集团）召开集团行政扩大会议，活动中，南外（龙八国际集团）沙河小学、南外（集团）华侨城小学、南外（集团）华侨城中学、南外（集团）第二实验学校、南外（集团）香山里小学等五所学校正式加入南外集团大家庭。至此，南外集团形成了覆盖小初高12年一贯制、拥有15所成员校的基础教育办学矩阵。
从2003年至今，南山在集团化办学领域龙八国际的探索脚步已走过近20年，作为南山区早期成立的老牌教育集团，“南外集团”一直被外界视为名校品牌，其一举一动备受社会关注。
南山外国语学校自1995年9月建校以来，通过“内生型+外吸型+联盟型”的三类办学体制突破，历经近28年，已经发展成为一所集小学、初中、高中为一体的现代化公办集团学校。对于南外集团而言，吸纳外部学校成为集团成员校并非首次尝试——无论是大冲学校还是桃源中学，南外集团通过集团扩容激发了各成员校的自身造血功能，更通过文化互融、优势互补、资源互通，进一步擦亮了南外集团的“金字招牌”。
2015年大冲学校正式并入南外集团，作为一所建于1950年的老学校，大冲学校凝结管理智慧, 传承历史厚度、提升办学效度、降低融合难度，从文化、制度、队伍、家校四个领域全面实施融合发展，2018年南外（集团）大冲学校的首届中考一鸣惊人，被外界誉为“中考黑马”，更实现了“新学校”一开办就是好学校的南山教育办学目标。
2016年11月，南山创新推出的“独立法人联盟式管理”概念第一次写入公办教育集团化办学发展历程，桃源中学正式成为南外集团一员。当年，南外集团就制定“南外-桃源中学联盟办学项目推进表”，按时间表逐一落实8大项目24个子项目37条具体措施。桃中也将初三联考、试卷质量分析、分组备课全面纳入南外体系，并在随后的招生中，逐步启动实验班，引入牛津英语、电影配音等南外特色英语课程，成为“南北联盟”结对发展的标杆。
同样，作为南外集团内较为年轻的几所新成员校，2018年9月建校的科华学校、滨海小学，2020年9月正式落成的南外（集团）深汕西中心学校，均延续了南外集团的文化传统，短短几年来办学成绩有口皆碑。
针对此次融合，华侨城小学校长王智慧表示，“融”意味着“融入、融合、融通、融汇、融洽”，未来在南外集团的大家庭里将全面打造信仰的共同体、文化的共同体、学习的共同体、协作的共同体、荣誉的共同体，一起成为美好、成就美好。沙河小学校长张旭认为，在课程建设、队伍打造、教学改革、组织结构、决策流程、社群工作、后勤服务、章程制度等各个领域，南外集团将为沙河小学全方位赋能。华侨城中学副校长汪克勇也期待在管理治理、课程建设、教师交流、考核评价等众多领域通过集团化办学，开启侨中发展的新征程。
南外二实校长陈铁成提出“五行”理念，他认为应该融合之路应该“借势而行、顺势而行、踏实而行、向光而行、向美而行”，加入南外集团后，学校一方面会坚持自有特色，另一方面会借鉴吸收南外集团的优秀文化，兼容并包，为周边百姓“办一所学生学业成绩优、师生幸福指数高的高质量学校”。 香山里小学校长王剑宜也提出，在集团引领下，学校将继续开展技术支持下的教与学模式变革的提炼与探索，拓宽优秀教师团队培养路径，真实问题、情境中表现性评价运用，并推动诸多管龙八国际理问题等获得有效改进。
记者从会上了解到，为实现集团各成员校的深度融合，南外集团将以此次大融合为契机，研究修订新的《集团章程》，规范集团日常运行；优化集团相关制度，释放机制活力；并落实“以实际教育内容整体推动集团进一步发展”的总体思路，构建科学、扁平化的治理体系、传承优良校史、注入名校气质的文化体系、班主任进阶式培养和学生全面发展的德育一体化体系、以及贯通小、初、高12年一贯制的生涯规划、外语特色、科学创造、人文体艺等四大课程体系，和“品质课堂”教学研究体系、高质量学科发展体系、“英才计划”学生贯通式培养体系、教师专业成长体系等。
南外（集团）总校长、南外高级中学校长梁明告诉记者，在“校长预备会”上集团各成员校已达成共识，重温教育初心、互致价值认同、校准发展策略、优化顶层设计，让加盟与扩容指向集团化办学的本来意义，不仅要“各美其美，美美与共”，更要实现15个“1”相加大于15的效果。
南山区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长杨珺表示，集团化办学是现阶段解决人民群众对优质美好教育的需求和区域教育发展不均衡不充分这一矛盾的重要路径，是实现教育高质量发展的解决方案之一，是集合智慧突破学校共性症结的一个突破口，为此，所有教育人都需要秉持理性的态度来思考集团化办学，探索创新集团化办学治理的新路径、新模式。
杨珺提出，作为南山教育探索集团化办学创新举措的首批“三驾马车”之一，南外集团一直享有良好的社会声誉，此次五所成员校纳入南外版图，表达了一种社会认可，以及区委区政府和南山区教育局的一份期待，将给南外注入新鲜血液、增添新生力量，也将会带来新机遇和新挑战，而对南外集团的发展而言，她期待这是一次新的“激活”。她希望，南外教育人要进一步优化特色打造的新路径、进一步梳理集团的文化和特色、进一步坚持文化引领的新生态、进一步激发学生成长的新气象、进一步塑造办学品质的新标杆，以中流击水浪遏飞舟的气魄和昂扬斗志，把南外集团建设成为中国基础教育集团的一个“新标杆”。
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