作者： 小编 来源： 网络 日期：2023-03-14 21:59
炎培技校的学生很多是长沙城区以外的其他地市州的乡村成长起来的，受困于教育资源还不是十分均衡的现状，有些孩子中考失利，怎样才能
”“技工学校风气很差”……这样的观点并不鲜见。而让炎培技校校长冯庆珍更加揪心的，是技校学生们发自心底的不自信。如何帮助中技生树立信心，特别是挖掘他们身上的闪光点，培养他们的兴趣爱好，成为炎培技工教育教学工作的“重头戏”。冯庆珍认为，绝大部分来读技工学校的孩子在成绩方面并不突出，但如果只是让他们学门技术找到一份工作实现就业，这对中技生
“他们可能只是不适应应试教育，但不代表不能成为优秀的技术技能人才，可以通过参加对口高考或单招考试进入高等学校继续深造，实现逆袭！”正是基于这样的育人理念，炎培技校一方面充分挖掘素质教育内涵，龙八国际探索适合中职生思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育的方法；另一方面遵循中技学生实操动手能力强的特点，安排实训课程来提高学生的技术技能水平、激发学生对专业的学习兴趣和自信心。
据悉，该校现有汽车装配与制造、龙八国际美术设计与制作、计算机程序设计、电子商务、幼儿教育、商务外语等专业，都是社会需求比较紧密的专业。
“校企合作”培养模式，与产业发展同频共振是炎培技校人才培养最终目的。近年来，在国家、省、市人社部门技能人才教育政策的引导下，炎培技校积极推进多种形式的校企合作办学，深化职业教育人才培养模式改革，实行了产教融合、工学交替等教学模式，根据企业人才类型需求，制定人才培养及课程教学方案，有效提高了专业人才培养的针对性和适应性。炎培技校立足湖南乃至全国现阶段企业技术技能人才需求导向，每个专业都与2家以上的企业开展校企合作，与签约企业共建实训室，广汽集团、京东集团、中国移动长沙分公司、华灿光电、湖南广播传媒等知名企业都向学校投来了橄榄枝，成果丰硕。此外，学校还与意大利乌迪内美院、湖南三一职院、湖南外贸职院、湖南民族职院等国际、国内高校开展合作办学，通过校校合作，提高办学质量和师资水平。
在精准教学的基础上，炎培技校实行精细化管理，从学生的日常小事抓起，对学生的上课表现、德育素质、日常行为和安全防范进行全过程、全方位管理。同时，为了让学生的个性能力得到张扬发展，炎培技校不仅设立了学生会、团委会，还开办了各种社团组织，各类校园活动丰富。
山高愈前行，梦好起宏图。谈及炎培技校的未来规划，冯庆珍表示，接下来，针对目前学校的硬件条件，奋力争取新艺术中心基地、新学生宿舍楼项目的建成，实现能同时容纳3000名在校学生的办学规模。同时，还要建立专业培养方案动态调整机制，适时优化专业结构与布局，争取为社会输送更多优秀技能人才。
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